Généralement, c’est avec l’entrée au collège que les enfants bénéficient de leur premier téléphone portable. Heureusement, le téléphone portable ne fait pas partie de la liste des fournitures scolaires et le parent reste juge de ce qui est bon de faire pour son enfant.

En effet, le téléphone offre un côté pratique et rassurant pour le parent, mais procure également des inquiétudes.

Nous avons creusé le sujet, et avons interrogé des directrices et directeurs de collèges qui livrent leur rapport d’étonnement sur cette question.

Des bénéfices

En fonction du contexte et des contraintes, le téléphone portable apporte au parent et à l’enfant une sécurité et un aspect rassurant. Il arrive que le collège soit éloigné du lieu d’habitation, que personne ne soit à la maison au retour de l’enfant. Dans ces cas-là, d’être rassurés que leur enfant soit arrivé sans problème à la maison, est en sécurité, sait qu’il peut appeler s’il a besoin de quelque chose ou le moindre problème.

Des inquiètudes

Bien entendu, il existe les travers possibles évoqués ci-dessus.

Mais pas seulement.

Avec un outil de communication connecté tel qu’un téléphone ou une montre connectée, l’enfant passe du temps devant un écran au détriment d’autres activités (les devoirs, les loisirs, le sport ou encore des moments familiaux ou amicaux).

Et pour l’acuité visuelle de l’enfant, l’utilisation importante des écrans n’est évidemment pas conseillée.

L’exposition aux écrans peut également réduire les capacités cognitives de l’enfant. En effet, les spécialistes relèvent les impacts néfastes sur les capacités de communication, la motricité fine et les relations sociales en général.

Nos enfants deviennent de jeunes adultes mais restent vulnérables et influençables. Le rôle du parent est d’encadrer, d’expliquer, de protéger son enfant sur l’usage de son nouveau compagnon. Il est important qu’il reste ouvert au monde qui l’entoure, reste curieux et communicatif.

Les parents donnent l’exemple

Avouons que nous-mêmes ne donnons pas toujours le bon exemple à nos enfants. Nos smartphones sont omniprésents dans notre quotidien.

Et si nous nous disciplinions un peu ? Le soir, à table par exemple, partager un repas sans téléphone sur la table, sans répondre à un appel avant la fin du dîner, ne pas se laisser distraire et partager des moments familiaux, on essaie ? L’enfant pourra ainsi mieux cloisonner s’il nous observe le faire. Si nous avons constamment notre téléphone en main, prêt à le consulter dès qu’un bip surgit, l’enfant par mimétisme se comportera à l’identique.

L’équilibre à la maison permettra par conséquent à l’enfant d’appréhender son nouveau compagnon technologique, d’en maîtriser son usage et d’être clairvoyant sur les risques possibles.

Pour conclure, il n’y a pas de bonne réponse, juste la vôtre. Ce n’est pas parce que vous attendrez la classe de cinquième ou de quatrième pour équiper votre enfant d’un téléphone portable que vous serez un parent meilleur ou encore moins gentil.

Et ce n’est pas non plus parce que votre enfant aura son smartphone en fin de CM2 que vous serez un parent laxiste.

Tout dépend de votre environnement, de votre emploi du temps et de vos contraintes que vous prendrez la bonne décision. Bon courage, ce ne sont pas des choix faciles pour les parents.

Vous êtes un bon parent et vous ferez ce qu’il faut, faites-vous confiance et faites confiance à votre enfant, c’est la priorité absolue.